Høydepunkter vs striper
Høydepunkter og striper er metoder for å endre hårfarge. De er vanlige i dag blant alle aldre, men vanligst blant tenåringer og unge voksne. Endringen kan være for en lysere nyanse eller for hvilken som helst annen farge.
Høydepunkter
Høydepunkter blir ofte brukt på ens hår som små striper av hårfarge. Høydepunkter brukes for å gi håret en lysere nyanse. Det kan gjøres som midlertidig eller kan være delvis permanent. Man kan få fremhevet håret i en skjønnhetssalong, men mange selskaper har allerede produsert produkter som kan brukes hjemme. Noen mennesker gjør sine høydepunkter selv.
Striper
Mens utheving gir håret en lysere farge, påføres striper for å endre hårfargen til mørkere nyanser eller til og med hvilken som helst farge man måtte ønske. Strimler brukes for å gi en dristig uttalelse. Vanligvis har folk striper som skiller seg ut i mengden. Noen, om ikke de fleste tenåringer, tar på seg striper med neonfarger som rosa, grønt eller lilla. Noen farger håret rødt.
Forskjellen mellom høydepunkter og striper
Med den moderne trenden har mennesker, spesielt tenåringer, nye måter å få merke til seg selv. Ta dette som et eksempel, asiatiske mennesker har naturlig svarte hår, men på grunn av innflytelsen fra det vestlige folket farger noen asiater håret slik at de ser ut som blondiner. På den annen side vil de fleste som bruker striper på håret bare ønske seg oppmerksomhet; de fleste med fargerike striper kan tilhøre disse klikker: punk, rocker eller emo. For å få effekt er håret farget i tynne skiver, mens håret er farget i tykke og brede skiver i striper.
Å endre hårfarge er en måte å uttrykke seg selv på. Noen mennesker farger håret etter hvordan de ser seg selv og hvordan de vil at andre skal se dem.
• For å skape høydepunktets effekt farges håret i tynne skiver, mens det i striper gjør det i tykke og brede hårskiver.
• Fremheving brukes vanligvis til å lette hårfargen, mens det i striper spiller ingen rolle hvilken farge du vil bruke, selv om den er mørkere enn den opprinnelige hårfargen.
