Hovedforskjell - konstruktivisme vs sosial konstruktivisme
Konstruktivisme og sosial konstruktivisme er to læringsteorier som noen forskjeller kan identifiseres mellom. I tillegg til utviklingen av samfunnsvitenskapen, var psykologer og sosiologer interessert i å forstå hvordan mennesker tilegner seg kunnskap og genererer mening. Konstruktivisme og sosial konstruktivisme som teorier dukket opp i et slikt bakteppe. Enkel, konstruktivisme kan introduseres som en læringsteori som beskriver hvordan mennesker lærer og tilegner seg kunnskap. Siden denne teorien tok sikte på å avdekke forholdet mellom menneskelig erfaring og kunnskapsskaping, hadde den en enorm innvirkning på ulike fagområder som psykologi, sosiologi, utdanning etc. På den annen side er sosial konstruktivisme en læringsteori som fremhever betydningen. av sosiale interaksjoner og kulturens rolle i å skape kunnskap. Hovedforskjellen mellom de to teoriene stammer fra den vekt hver teori legger på erfaringer og sosiale interaksjoner. I konstruktivisme er det vekt på personlige erfaringer i å konstruere kunnskap, men i sosial konstruktivisme er det vekt på sosiale interaksjoner og kultur.
Hva er konstruktivisme?
Konstruktivisme kan forstås som en læringsteori som beskriver hvordan mennesker lærer og tilegner seg kunnskap. Denne teorien fremhever at mennesker konstruerer kunnskap gjennom erfaringene de får i det virkelige liv og også genererer mening. Jean Piaget er ofte kjent som grunnleggeren av konstruktivisme, selv om det er andre individer som også blir sett på som nøkkelpersoner. Noen av disse nøkkelpersoner er John Dewey, Lev Vygotsky, Jerome Bruner, Richard Rorty og Giambattista Vico.
Konstruktivisme understreker at læring er en aktiv prosess der mennesket fungerer som en konstruktør av kunnskap. I henhold til denne teorien tilegnes ikke kunnskapen som mennesker har, bare konstruert. Selv når det gjelder en objektiv virkelighet, er tolkningene som mennesker gir til situasjonen ofte subjektive. Denne subjektive representasjonen av kunnskap er et resultat av individets tidligere erfaringer.
Jean Piaget
Hva er sosial konstruktivisme?
Sosial konstruktivisme er også en annen læringsteori som fremhever betydningen av sosiale interaksjoner og kulturens rolle i å skape kunnskap. Lev Vygotsky regnes som en nøkkelfigur i sosial konstruktivisme. I motsetning til i konstruktivisme som fremhever personlige erfaringer, fremhever denne teorien sosiale forhold. Det forklarer at sosial interaksjon er nøkkelen til å konstruere kunnskap.
Noen av de viktigste forutsetningene for sosial konstruktivisme er at virkeligheten er skapt av menneskelig interaksjon, kunnskap er også en sosial produksjon, og læringsprosessen er sosial. I denne forstand når mennesker samhandler med andre i samfunnet, endres og utvides kunnskapen. For eksempel kan en person som har en spesifikk forståelse av en gruppe individer, eller ideologi endre sin mening som et resultat av sosial interaksjon.
Lev Vygotsky
Hva er forskjellen mellom konstruktivisme og sosial konstruktivisme?
Definisjoner av konstruktivisme og sosial konstruktivisme:
Konstruktivisme: Konstruktivisme er en læringsteori som beskriver hvordan mennesker lærer og tilegner seg kunnskap.
Sosial konstruktivisme: Sosial konstruktivisme er en læringsteori som fremhever betydningen av sosiale interaksjoner og kulturens rolle i å skape kunnskap.
Kjennetegn ved konstruktivisme og sosial konstruktivisme:
Lære prosess:
Konstruktivisme: Konstruktivisme anser læring som en aktiv prosess.
Sosial konstruktivisme: Sosial konstruktivisme anser også læring som en aktiv prosess.
Vektlegging:
Konstruktivisme: Det legges vekt på individuelle opplevelser.
Sosial konstruktivisme: Det legges vekt på sosiale interaksjoner og kultur.
Nøkkeltall:
Konstruktivisme: Piaget regnes som grunnleggeren av konstruktivisme.
Sosial konstruktivisme: Vygotsky regnes som nøkkelpersonen i sosial konstruktivisme.
Bilde med tillatelse:
1. Genf 12 J-Piaget Av Traumrune via Wikimedia Commons
2. “Lev Vygotsky 1896-1934” av The Vigotsky Project [CC BY-SA 3.0] via Commons
