Vurdering mot evaluering
Evaluering og evaluering er to forskjellige begreper med en rekke forskjeller mellom dem med utgangspunkt i mål og fokus. Før vi går inn i detaljer om disse forskjellene som skiller vurdering og evaluering fra hverandre, la oss først ta hensyn til de to ordene selv. I følge American Heritage Dictionary betyr vurdering vurdering. I henhold til samme ordbok er evaluering deretter estimering eller å bestemme verdien av noe. Så disse prosessene brukes ofte innen utdanning for å teste kvaliteten på undervisnings- og læringsprosesser. Dette er gjort for å la utdanningsinstituttene finne ut hva mer kan gjøres for å forbedre utdanningen som tilbys av disse utdanningsinstituttene.
Hva er vurdering?
Vurdering av en prosess betyr at vi forstår tilstanden eller tilstanden til prosessen gjennom objektive målinger og observasjoner. Når det gjelder utdanning, betyr vurdering det samme som den generelle betydningen av ordet, men vi må huske et annet faktum. Det faktum er at vurdering i utdanning gjøres for å forbedre prosessen. Vurderingen tar hensyn til læring, undervisning, samt resultatene.
Når det gjelder tidspunktet for en vurdering, er det en pågående prosess som er fast bestemt på å forbedre læringen. Tenk på dette. En vurdering kan være et lite papir som foreleserne gir studentene. Hensikten med et slikt papir er å forstå hvor godt studentene kjenner komponentene i faget. Dette viser hvor mye de har lært. Dessuten liker noen forelesere å gi vurderingsprøver i begynnelsen av kurset for å finne ut hva studentene allerede vet om emnet. Dette gjøres slik at foreleseren kan få en generell ide og kan ordne kursinnholdet slik at det passer studentenes behov.
Hva er evaluering?
Evaluering er å bestemme verdien av noe. Så mer spesifikt, innen utdanning, betyr evaluering å måle eller observere prosessen for å bedømme den eller bestemme den for verdien ved å sammenligne den med andre eller en slags standard. Fokus for evalueringen er på karakterer.
Når det gjelder tidspunktet for en evaluering, er det snarere en endelig prosess som er fast bestemt på å forstå kvaliteten på prosessen. Kvaliteten på prosessen bestemmes for det meste av karakterer. Det er en slik evaluering kan komme som et papir som får karakterer. Denne typen papir vil teste kunnskapen til hver student. Så her med karakterene kommer tjenestemennene og prøver å måle kvaliteten på programmet.
Hva er forskjellen mellom vurdering og evaluering?
• Definisjon av vurdering og evaluering:
• Vurdering av en prosess betyr at vi forstår tilstanden eller tilstanden til en prosess gjennom objektive målinger og observasjoner.
• Evaluering er å bestemme verdien av noe.
• Tidspunkt:
• Vurdering er mer en pågående prosess. Det er formativt.
• Evaluering er mer en sluttprosess. Det er summativt.
• Fokus for måling:
• Vurdering er kjent som prosessorientert. Det betyr at det fokuserer på å forbedre prosessen.
• Evaluering er kjent som produktorientert. Det betyr at den fokuserer på kvaliteten på prosessen.
• Administrator og mottaker:
• Forholdsadministratoren og mottakerens andel i vurderingen er reflekterende. Det er internt definerte mål.
• Forholdsadministratoren og mottakerens andel i evalueringen er forskrivende, da det er standarder som er pålagt eksternt.
• Funn:
• Funn er diagnostiske i vurderingen, da de er for å identifisere områder som trenger forbedring.
• Resultatene er dømmende når det kommer til en samlet poengsum.
• Endring av kriterier:
• Kriteriene er fleksible i vurderingen ettersom de kan endres.
• Kriterier er faste i evalueringen for å straffe feilene og belønne suksessen.
• Standarder for målinger:
• Disse standardene for målinger i vurderingen er satt for å oppnå ideelle resultater.
• Disse målestandardene i evalueringen er satt til å skille seg bedre og dårligere.
• Forholdet mellom studentene:
• I vurderingen prøver studentene å lære av hverandre.
• I evalueringen prøver studentene å beseire hverandre.
• Resultat:
• Vurdering viser deg hva som må forbedres.
• Evaluering viser hva som allerede er oppnådd.
Som du ser er både vurdering og evaluering viktige prosesser innen utdanning. Også på andre felt spiller vurdering og evaluering viktige deler. Tenk for eksempel at det finnes en programvare. Skaperne kan gi denne programvaren til en gruppe og be dem bruke den og fortelle hva de synes. Her er det en vurdering når de får se hva som må forbedres og hva som er gjort riktig. Så når programvaren er fullført, kan den samme gruppen evaluere dette. Evalueringen vil rangere hvor god programvaren er.
Bilder med tillatelse:
- Vurdering av Michael Surran (CC BY-SA 2.0)
- Evaluering av Msfitzgibbonsaz (CC BY-SA 3.0)
