Læring vs oppkjøp
De to ordene Læring og anskaffelse kan forklares bedre i å lære et språk. Den medfødte evnen til å lære språk er en menneskelig egenskap som skiller dem fra andre primater. For oss er kommunikasjon ikke bare evnen til å få andre til å forstå våre intensjoner og følelser ved å bruke signaler eller lyder i en vilkårlig metode, men det er heller evnen til å kombinere forskjellige lyder for å produsere meningsfulle ord og setninger. Språkforskere gjør imidlertid forskjeller mellom måten vi tilegner oss og måten vi lærer språk på. Det er hovedsakelig morsmålet som tilegnes mens andre språk læres. Hva er forskjellen mellom de to metodene, og hvorfor foretrekker språkforskere at elevene tilegner seg fremfor å prøve å lære språk? La oss finne ut av det.
Oppkjøp
Oppkjøpsmetoden for å tilegne seg et språk er en som hvert barn lærer morsmålet sitt. Her blir han ikke undervist i grammatikk slik han får leksjoner når han til slutt går på skolen. Det er imidlertid lett å se at barn uten instruksjoner lærer morsmålet og ikke gjør grammatiske feil under samtaler. De lærer språket gjennom en underbevisst prosess der de ikke vet noe om regler for grammatikk, men vet intuitivt hva som er riktig og galt, eller lærer gjennom en prøving og feiling-metode. Konstant kommunikasjon er det som gjør det lettere å tilegne seg leksjonene på morsmålet for barn.
Barn lærer språket ettersom kommunikasjon er et must for dem å overleve. De blir hjulpet i dette arbeidet mye av menneskets medfødte evne til å tilegne seg et språk. Selv om foreldre aldri forklarer begrepene grammatikk, lærer barnet og mestrer dem på egen hånd ved hjelp av eksponering for kommunikasjon på språket. Det grunnleggende verktøyet som trengs for språkoppkjøp er en naturlig kommunikasjonskilde.
Læring
Læring av et språk er den formelle undervisningsmetoden som kan sees i form av instruksjoner som forklarer språkets regler. Her er det lagt vekt på språkform i stedet for tekst, og lærerne blir sett opptatt med å forklare grammatikkregler for elevene. Studentene er glade for at de får kontroll over grammatikken, og de kan til og med ta grammatikkprøven på språket de lærer. Det er imidlertid sett at kunnskap om grammatikkregler ikke er en garanti for god kommando over talespråk, selv om studenten kan kvalifisere språktester som er standardiserte. Dessverre er det meste av språkopplæringen for voksne basert på denne undervisningsmetoden som er avhengig av form i stedet for tekst, og som legger unødig stor vekt på grammatikkreglene.
Hva er forskjellen mellom læring og anskaffelse?
• Anskaffelse av et språk krever meningsfull kommunikasjon på språket som også kalles naturlig kommunikasjon.
• Læring av et språk er basert på mindre kommunikasjon og mer forklaring på grammatikkregler.
• Under tilegnelsen er et barn ikke klar over grammatikkregler, og det lærer han intuitivt hva som er riktig eller galt, da det er konstant meningsfull kommunikasjon.
• Anskaffelse er underbevisst mens læring er bevisst og bevisst.
• I anskaffelse fokuserer eleven mer på tekst og mindre på form mens han fokuserer på form alene i læringsprosessen til et språk.
• Morsmål tilegnes for det meste mens andrespråk for det meste læres.
