Klassisk vs operatørkondisjonering
Klassisk og operatørkondisjonering kan sees på som to former for assosiativ læring (å lære at to hendelser skjer sammen) mellom hvilke det er en betydelig forskjell. Disse to formene for læring har sine røtter i Behavioral Psychology. Denne psykologskolen var bekymret for individers ytre oppførsel, da den var observerbar. På denne logiske holdningen avviste de ideen om å studere vitenskapelig fordi den ikke kunne observeres. Denne grenen engasjerte seg også i vitenskapelig forskning og understreket viktigheten av empiri. Klassisk kondisjonering og operant kondisjonering kan betraktes som to av de største bidragene til psykologi som forklarer to forskjellige dimensjoner av læring. Gjennom denne artikkelen, la oss undersøke forskjellene mellom klassisk og operant kondisjonering mens vi får en bedre forståelse av de individuelle teoriene.
Hva er klassisk kondisjonering?
Klassisk kondisjonering var en teori introdusert av Ivan Pavlov. Dette er en type læring som forklarer at noe læring kan være ufrivillige, emosjonelle og fysiologiske responser. På den tiden Pavlov introduserte klassisk kondisjonering, jobbet han med en annen forskning. Han la merke til at hunden som han brukte til eksperimentet, begynte å spytte, ikke bare når maten ble gitt, men selv når han hørte fotsporene hans. Det er denne hendelsen som påvirket Pavlov til å studere begrepet læring. Han gjennomførte et eksperiment med den hensikt å forstå dette konseptet. For dette brukte han en hund og forsynte den med kjøttpulver, hver gang hunden fikk mat eller til og med ved det blotte synet eller luktet av den, begynte hunden å spytt. Dette kan forstås på følgende måte.
Ubetinget stimuli (kjøttpulver) → Ubetinget respons (salivering)
Deretter slo han en bjelle for å se om hunden ville spytt, men det gjorde det ikke.
Nøytrale stimuli (bjelle) → Ingen respons (ingen salivering)
Så lød han på bjelle og skaffet kjøttpulveret, som fikk hunden til å spytte.
Ubetinget stimuli (kjøttpulver) + Nøytral stimulans (bjelle) → Ubetinget respons (salivering)
Etter å ha utført denne prosedyren en stund, skjønte han at hunden ville spytt hver gang klokken ringte, selv om maten ikke ble presentert.
Conditioned Stimuli (Bell) → Conditioned Response (Salivating)
Gjennom eksperimentet fremhevet Pavlov at nøytrale stimuli kan gjøres om til kondisjonerte stimuli, noe som gir en kondisjonert respons.
Selv i det daglige, er klassisk kondisjon tydelig i oss alle. Tenk deg en situasjon der en partner forteller 'vi trenger å snakke.' Når vi hører ordene, føler vi oss bekymret og engstelig. Det er mange andre tilfeller der klassisk kondisjonering gjelder for det virkelige liv, som skoleklokken, brannalarmer, etc. Dette brukes også til terapier som aversiv terapi brukt til alkoholikere, flom og systematisk desensibilisering brukt til fobier, etc. Dette fremhever karakteren av klassisk kondisjonering.
Ivan Pavlov
Hva er operatørkondisjonering?
Det var den amerikanske psykologen, B. F Skinner, som utviklet operantkondisjoneringen. Han mente at oppførsel opprettholdes av forsterkning og belønning og ikke av fri vilje. Han var kjent for Skinner-boksen og læremaskinen. Dette innebar kondisjonering av den frivillige, kontrollerbare oppførselen og ikke de automatiske fysiologiske responsene som i tilfellet med klassisk kondisjonering. I operant kondisjonering er handlinger forbundet med konsekvenser av organismen. Handlinger som forsterkes styrkes mens handlinger som straffes svekkes. Han introduserte to typer forsterkninger; Positiv forsterkning og negativ forsterkning.
I positiv forsterkning blir individet presentert med behagelige stimuli som resulterer i økning i atferd. Å gi sjokolade til en student for god oppførsel kan tas som et eksempel. Negativ forsterkning er fraværet av ubehagelige stimuli. Hvis du for eksempel avslutter en skoleoppgave tidlig i stedet for i siste øyeblikk, fjerner du spenningen studenten føler. I begge tilfeller arbeider forsterkning mot å øke en bestemt oppførsel som anses som god.
Skinner snakket også om to typer straffer som reduserer en bestemt oppførsel. De er, positiv straff og negativ straff
Positiv straff innebærer å legge til noe ubehagelig, for eksempel å betale en bot, mens negativ straff innebærer å fjerne noe hyggelig som å begrense timene med fritidsaktiviteter. Dette fremhever at klassisk kondisjonering og operantkondisjonering er forskjellige fra hverandre.
B. F Skinner
Hva er forskjellen mellom klassisk og operatørskonditionering?
• Opprinnelse:
• Både klassisk og operant kondisjonering kommer fra Behavioral Psychology.
• Grunnleggere:
• Klassisk kondisjonering ble utviklet av Ivan Pavlov.
• Operant condition ble utviklet av BF Skinner.
• Teori:
• Klassisk kondisjonering fremhever at nøytrale stimuli kan gjøres om til kondisjonerte stimuli, noe som gir en kondisjonert respons.
• Operatørkondisjonering innebærer kondisjonering av frivillig, kontrollerbar oppførsel.
• Sammenheng mellom atferd og resultater:
• I klassisk kondisjonering kan ikke assosiasjonen kontrolleres.
• I operant-kondisjonering læres sammenhengen mellom atferd og resultater.
• Respons:
• Responsen i klassisk kondisjonering er automatisk og ufrivillig.
• Ved operatorkondisjonering er responsen frivillig.
Bilder med tillatelse:
- Ivan Pavlov via Wikicommons (Public Domain)
- BF Skinner av Silly rabbit (CC BY 3.0)
