Medfødt vs lært atferd
Atferd er den direkte responsen som en organisme viser til miljøet eller en miljøendring. Måten å svare på kan imidlertid skje på to hovedmåter, enten som en medfødt atferd eller som en lært oppførsel. Det er mange forskjeller som vises mellom disse to atferdene, og de viktigste ulikhetene er diskutert i denne artikkelen.
Medfødt atferd
Medfødt atferd er den naturlige responsen som en organisme viser til en stimulus. En stimulans kan være enten ekstern eller intern. Medfødt atferd sies å være utviklingsmessig løst, noe som betyr at slike svar foregår som standard i en organisme. Et av de vanligste eksemplene som brukes til å beskrive den medfødte atferden, er at en baby begynner å gråte når de ikke er komfortable. Det er svært fordelaktig for babyen som ikke er i stand til å be om hjelp fra andre muntlig, men å gråte vil få den nødvendige oppmerksomheten fra foreldrene. Når det nyfødte barnet blir tatt nær mors brystvorten, begynner barnet å suge. Barnet trenger ikke i det vesentlige å vite hvordan det fungerer, men næringsprosessen foregår perfekt når ammingen starter. Kittingen under armhulen til en bestemt person får hånden til å lukkes raskt for å unngå kiling.
En av de viktigste egenskapene til medfødt atferd er at organismen ikke trenger å bli lært om hvordan man skal reagere på stimuli som utløser medfødt atferd. Medfødt atferd er viktig for oppdrettere og oppdrettere av fangede dyr. Dyr har sitt eget sett med medfødt atferd, som ikke kan forhindres i å finne sted når den aktuelle stimulansen er der. Hvis dyrets respons ville være farlig, kunne stimulansen forhindres; ellers kan den fordelaktige oppførselen utløses.
Lært atferd
Atferd som er utviklet som resultat av læring av dyret selv eller undervisning av noen andre er den lærte oppførselen. De fleste av pattedyrene, spesielt mennesker og primater, viser en rekke lært atferd. Involveringen av det frivillige nervesystemet, spesielt hjernen, er viktig i lært atferd. De fleste av atferdene som mennesker viser er lært atferd. Tale, bevegelse ved å gå, spille spill, lese, skrive og mange andre atferd hos mennesker er lært atferd. Etter hvert som evolusjonen pågår, har dyr med stor hjernekapasitet blomstret siden de kunne utvikle lært atferd. Disse atferdene kan endre den medfødte atferden for å gi bedre resultater enn tidligere stater. Et barn begynner å gråte som en medfødt oppførsel, men med alderen lærer barnet at gråt vil være til fordel for ham / henne. Derfor blir måten å gråte modifisert på etter behovet til barnet, slik at behandlingen vil bli treffende.
Dette er godt betingede svar på tidligere studerte stimuli. Medfødt gråtende oppførsel hos et barn for magesmerter endres til ikke-gråtende medisin som søker lært atferd med alderen som et resultat av læring. Medfødt arvelig oppførsel, for eksempel fysisk vakt for hånd for å forhindre å bli truffet fra et objekt, kan modifiseres til å være en lært oppførsel i et boksing eller baseball for å score poeng. Når man tenker på det meste av atferden, kan man tenke seg at den høyeste prosentandelen tilhører den opplærte atferden.
Hva er forskjellen mellom medfødt og lært atferd?
• Medfødt atferd er naturlig eller som standard, men lærd atferd bør utvikles med erfaring.
• Medfødt atferd kan ikke endres, men de kalles lært atferd når modifikasjoner er gjort. På den annen side kan lært atferd lett endres.
• Medfødt atferd kan eller ikke ha direkte involvering av hjernen, men lærd atferd har absolutt.
